打破“唯学历论”,职校学生毕业年薪16万!

浏览量:2783

深圳福田全国首创“1+2”城市工匠人才常态化培养模式,未来将面向全国选拔人才。



9月12日,福田区香蜜公园,福田区城市工匠联合培育启动仪式现场,台下的学生显得很激动。



杨俊升(左一)在获知自己成为首批入选福田城市工匠学院的一员后,坦言心态稳多了。

日前,深圳市福田区城市工匠联合培育启动仪式举行,仪式上签署了福田城市工匠学院合作协议和福田城市工匠联盟合作协议。福田区通过打造全国首个“1+2”城市工匠联合培育体系,实行政府主导的特色“双元制”技术技能人才培养模式,在城市管理领域先行试点,与相关区属国有企业与职业学校合作,为后续考核达标的毕业生提供高薪待遇;而与此同时,优秀的施工班组也将获得进入学校深造的机会,进一步提升他们的理论和技能。


首批入选学子:接受实操培训,通过后第一年年薪16万

走进深圳职业技术学院风景园林设计专业的课室里,三年级学生杨俊升正在搭建模型,前两天启动的福田区城市工匠联合培育体系让他信心倍增。

作为园林施工方向工匠人才培养对象,杨俊升的大学最后一年将进入城市工匠学院学习,接受园林领域专家的指导,每月还有1000元的生活补助。毕业时,如果能够通过考核,他将进入福田区区属国企工作,年薪16万元,而这些是他此前想都不敢想的。

2016年,退伍后的杨俊升因为对园林方面感兴趣,选择了考入深职院的园林设计专业。凭借浓厚的兴趣,杨俊升在两年的学习中积累了大量园林方面的知识,走在校园里,他一眼就能看出眼前植物的科属。今年暑假,杨俊升和小伙伴一起去江苏参加了国家级的园林施工类比赛。从砂浆的配比、墙体放线、再到勾缝,杨俊升能将这面墙的误差控制在2mm以内。

过硬的专业知识,让他对未来充满期盼。但随着毕业临近,他也越来越迷惘。“我认识一个师姐,她毕业后在园林公司担任设计工作,工资只有五六千。”

而就在8月份,经过层层选拔考核,杨俊升收获了一个好消息,他成为了首批入选福田城市工匠学院的一员。福田城市工匠学院作为福田区城市工匠联合培育体系的平台之一,由深圳职业技术学院、深圳技师学院、福田区城管和综合执法局及相关企业联合成立,专注于职业学校学生的培养。

深圳职业技术学院、深圳技师学院今年严格选拔出了48名立志于在行业内发展的学生,进入学院深造。他们首先将进入一年特训期,在通过严格的考试之后,将被一家区属国企录用,享受16万元年薪待遇,工作两年之后年薪升至18万,三年之后升至20万。福田区城管和综合执法局局长郭智胜认为,这一举措的推出不仅打破了唯学历论和原有的人才观,更开辟了双元制教育途径,“用事实证明走职业技术教育的路线一样可以成为人才,享受较高的工资待遇,更是为城市培养了一批具有绣花功夫的工匠人才”。

在明确能加入城市工匠学院后,杨俊升坦言自己的心态稳多了,也有了大概的职业目标。


福田区城管和综合执法局:政府主导的“双元制”,将聘请行业顶尖人物做导师

双元制是源于德国的一种职业培训模式,一元在职业学校,一元在企业,所有学员都必须经过这两个场所的培训。这也是德国制造业长盛不衰的“秘密武器”。在郭智胜看来,城市工匠联合培育体系是具有中国特色的双元制,也和《中共中央国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区的意见》中关于“建立健全适应‘双元’育人职业教育的体制机制,打造现代职业教育体系”的理念契合。“我们是由政府提供资源、打造平台,把企业和学校联系在一起,共同打造双元制。”

郭智胜指出,此次福田区在城管领域先行先试,在培育未来工匠方面,率先打造一套1+2的体制机制。所谓1,指的是福田区政府印发了《关于建立城市工匠培育机制推进城区建设高质量发展的实施意见(试行)》,旨在联合多方资源和力量,提升技能人才核心竞争力,适应高质量发展,扭转“唯高学历人才观”的观念,倡导“不唯学历论人才”的新型求学观、择业观、成才观,吸引更多人才愿意走上工匠之路,推动工匠精神在福田落地生根。

而“2”,指的是两个平台,其中一个平台就是前文提及的城市工匠学院,福田区城管和综合执法局联合两家职业学校,为进入城市工匠学院的孩子们编制一套定制课程,他们将接受严格的强化特训。为了承接这48个孩子,福田区专门从全区的绿化管养标段中,拿了一个标段作为学生标段,用于学生们的实操训练。同时,又从行业内聘请了7位顶尖人物作为品质导师团,指导提升他们的实训能力。

而另一个平台是指福田区城市工匠联盟——由深圳市天健(集团)股份有限公司、深圳恒天吉科技技术发展有限公司(建筑港)、福田区城管和综合执法局及相关国企共同成立,专注于一线工人的培养,并改革创新相应的体制机制,使参与各方形成利益共同体,明确各方目标、载体和具体实施内容,促进各方交流合作,最终形成相互支撑、相互借力,共同受益的良性运行机制。


园林专业老师:解决人才流失问题,对行业将产生根本性影响

作为深圳职业技术学院风景园林设计专业教授,谢利娟的班上共有30名学生入选了城市工匠学院。虽说校内课程同样注重实践,但谢利娟深知,比起行业还是有不小的差距。而这30名学生在加入城市工匠学院后,将有效提升他们的一线实践本领。

谢利娟认为,福田区城市工匠联合培育体系的推出,很好地解决了目前园林行业存在的门槛低、收入不高的问题。“很难留下优秀的学生在行业里,我们每年学生也是往这个方向培养,但不少学生待不住,最后都跳槽了。”

如今通过政府搭建平台,既保证了他们较高的年薪,同时又有10年的时间限制,在谢利娟看来,这对于人才将起到定性的作用,也就意味着会留下一批优秀人才。“我很感动的是,政府出面来做这件事。如果民间来做,企业很少会去做长远考虑,而学校没有这方面的能力。城市工匠联合培育体系,对园林行业做出了长远打算,对于行业将产生根本性影响。”

谢利娟说:“他们受过高等教育,有很多的创新能力、美感和艺术性,这意味着他们到了一线担任项目经理时,能把工人训练到位。我们这个项目看起来对人工是有投入的,但从长远来看,肯定会节约大量的钱,而且对于提升城市的建设品质大有益处。”


国企代表:花精力培养城市工匠,为学生提供实操平台

丁峰是福田国有企业代表,在福田区城市工匠联合培育体系中,他们专门成立了一家园林公司,主要是为学生提供训练平台。丁峰表示,成立这家区属国企并不是单纯为了追求利润,更多的是花精力来培养人才。“第一方面是要让学生有事可做,我们会从政府或者市场上争取到资源,让学生们有实践和实操的平台;另外一方面,我们也会在理论和其他各个方面,聘请专家对他们进行培训。”

值得一提的是,接下来,福田城市工匠学院将进行滚动培养,不再将招聘范围局限在职业学校。郭智胜表示,此后每年将举办1-2次全国性大赛,愿意参加并且获得较好名次的学生,也有机会进入城市工匠学院学习。

平台推荐

关注微信公众号,获取更多最新消息

甘肃教育在线

甘肃教育在线

甘肃微教育

甘肃微教育

甘肃微招考

甘肃微招考

甘肃微就业

甘肃微就业

甘肃云教育

甘肃云教育

甘肃校企合作

甘肃校企合作